Pomysły dzieci w planie świetlicy: mała rada programowa

Autorski materiał redakcyjny · swietlica.edu.pl. Zdjęcie jest ilustracją tematu.

Pomysł i cel zajęć

Sposób na zbieranie propozycji i wybór aktywności z uwzględnieniem czasu oraz dostępnych przyborów. Propozycja jest przeznaczona dla grupy w wieku 6–9 lat; czas 30 minut traktuj jako orientacyjny. Wybierz spokojne tempo i zostaw przestrzeń na pytania. Efektem pracy będzie praktyczny plan lub narzędzie do wykorzystania w codziennym życiu świetlicy.

Co przygotować?

karteczki
tablica
kredki
lista dostępnych materiałów

Rozłóż przybory tak, aby dzieci mogły po nie sięgać. Sprawdź dostępność miejsca oraz możliwość wykonywania zadania przy stoliku. Zapowiedz kolejne etapy, zanim grupa zacznie pracę.

Przebieg krok po kroku

Zacznij od ciekawości
Każda osoba zgłasza pomysł słowem lub rysunkiem. Prowadzący zapisuje propozycje bez deklarowania realizacji wszystkich.
Daj przestrzeń na próbowanie
Połączcie podobne pomysły. Sprawdźcie przy każdym potrzebny czas, miejsce i materiały.
Rozwiń pomysł
Wybierzcie dwie propozycje możliwe do przeprowadzenia w najbliższym tygodniu. Zostawcie pozostałe na tablicy do kolejnej rozmowy.
Zatrzymaj się i porozmawiaj
Po zajęciach zapytajcie, co się udało i jak zmienić pomysł przy powtórce. Podkreślcie wkład grupy w przygotowanie planu.

Jak dopasować materiał do grupy?

Prostsza wersja: przeczytaj polecenia po jednym, pokaż przykład pierwszego kroku i zaproponuj pracę w parze. Dziecko może opowiedzieć odpowiedź lub narysować ją zamiast pisać.

Dodatkowe wyzwanie: poproś starsze dzieci o samodzielne zaplanowanie kolejności pracy i uzasadnienie wybranego rozwiązania. Mogą przygotować instrukcję dla kolejnej grupy.

Spokojna alternatywa: pozwól obserwować pierwszą rundę i dołączyć później. W razie potrzeby ogranicz liczbę bodźców i przygotuj osobne miejsce przy stoliku.

Pytania na zakończenie

Co było dla Ciebie najciekawsze?
Co pomogło Ci wykonać zadanie?
Co zrobisz inaczej przy kolejnej próbie?

KARTA DO PRACY I NOTATEK