Wychowanie i emocje
Termometr emocji: jak nazwać to, co czujemy
Ćwiczenie na rozpoznawanie natężenia emocji i wybór pomocnego działania.
Zobacz materiał ↗BIBLIOTEKA DOBRYCH POMYSŁÓW
Wychowanie i emocje
Pomysły na rozmowę, współpracę i budowanie życzliwych relacji. Praktyczne ćwiczenia dla grup szkolnych.
8 materiały
Wychowanie i emocje
Most współpracy: zadanie, w którym liczy się zespół
Budowanie papierowego mostu jako punkt wyjścia do rozmowy o dzieleniu zadań.
Zobacz materiał ↗Wychowanie i emocje
Słowa, które pomagają: życzliwość w codziennych sytuacjach
Rozmowa i krótkie scenki o proszeniu, odmawianiu i proponowaniu pomocy.
Zobacz materiał ↗Wychowanie i emocje
Nasz kontrakt świetlicowy: zasady stworzone razem
Praktyczny sposób na ustalenie kilku czytelnych zasad i regularne wracanie do nich.
Zobacz materiał ↗Wychowanie i emocje
Każdy element jest ważny: współpraca bez wykluczania
Ćwiczenie z układanką pomagające zauważyć różne role i sposoby włączania się do pracy.
Zobacz materiał ↗Wychowanie i emocje
Pauza przed reakcją: trzy kroki do spokojniejszej rozmowy
Krótka praktyka zatrzymania, nazwania potrzeby i wyboru działania w codziennym sporze.
Zobacz materiał ↗Wychowanie i emocje
Dziennik drobnych sukcesów: zauważamy własny postęp
Ćwiczenie o wysiłku, małych krokach i życzliwym opisywaniu tego, czego się uczymy.
Zobacz materiał ↗Wychowanie i emocje
Doceniam konkret: jak mówić o czyimś wysiłku
Zadanie o informacji zwrotnej opartej na obserwacji zamiast etykietowania i rankingów.
Zobacz materiał ↗Tu jeszcze nie ma pasujących pomysłów.
Zmień wyszukiwanie lub wyczyść filtry. Materiały zapiszesz, klikając serduszko.
Wychowanie i emocje w codziennej pracy
Pomysły na rozmowę, współpracę i budowanie życzliwych relacji. Praktyczne ćwiczenia dla grup szkolnych. Zacznij od celu zajęć i czasu, którym dysponujesz. Przygotuj wymienione przybory, przeczytaj przebieg i wybierz wersję łatwiejszą albo trudniejszą.
W grupie o różnych potrzebach zaproponuj wybór: odpowiedź słowną, rysunek lub pracę w parze. Każdy scenariusz możesz wydrukować oraz uzupełnić o własne notatki. Ważniejsza od identycznego efektu końcowego jest ciekawość i udział dzieci.