Poznajmy się: scenariusz zajęć integracyjnych

Autorski materiał redakcyjny · swietlica.edu.pl. Zdjęcie jest ilustracją tematu.

Pomysł i cel zajęć

Cztery aktywności pomagające nowej grupie zapamiętać imiona i odkryć wspólne zainteresowania. Propozycja jest przeznaczona dla grupy w wieku 6–9 lat; czas 35 minut traktuj jako orientacyjny. Wybierz spokojne tempo i zostaw przestrzeń na pytania. Efektem pracy będzie zapis obserwacji, wspólny pomysł albo krótka prezentacja pracy.

Co przygotować?

• kartki
• flamastry
• miękka piłka

Rozłóż przybory tak, aby dzieci mogły po nie sięgać. Sprawdź dostępność miejsca oraz możliwość wykonywania zadania przy stoliku. Zapowiedz kolejne etapy, zanim grupa zacznie pracę.

Przebieg krok po kroku

1. Zacznij od ciekawości

   Usiądźcie w kręgu. Każda osoba mówi swoje imię i pokazuje prosty gest, który grupa powtarza.

2. Daj przestrzeń na próbowanie

   Przekazujcie piłkę. Osoba, która ją otrzyma, kończy zdanie: Lubię spędzać czas, gdy… Można pominąć odpowiedź.

3. Rozwiń pomysł

   W parach narysujcie dwa wspólne zainteresowania. Nie trzeba umieć dobrze rysować — symbole wystarczą.

4. Zatrzymaj się i porozmawiaj

   Stwórzcie wspólny plakat z imionami i zainteresowaniami. Zapytaj, co grupa chce robić razem.

Jak dopasować materiał do grupy?

Prostsza wersja: przeczytaj polecenia po jednym, pokaż przykład pierwszego kroku i zaproponuj pracę w parze. Dziecko może opowiedzieć odpowiedź lub narysować ją zamiast pisać.

Dodatkowe wyzwanie: poproś starsze dzieci o samodzielne zaplanowanie kolejności pracy i uzasadnienie wybranego rozwiązania. Mogą przygotować instrukcję dla kolejnej grupy.

Spokojna alternatywa: pozwól obserwować pierwszą rundę i dołączyć później. W razie potrzeby ogranicz liczbę bodźców i przygotuj osobne miejsce przy stoliku.

Pytania na zakończenie

• Co było dla Ciebie najciekawsze?
• Co pomogło Ci wykonać zadanie?
• Co zrobisz inaczej przy kolejnej próbie?

Wskazówka dla prowadzącego

Dobierz formę udziału do możliwości grupy. Zadbaj o wystarczająco dużo miejsca, jasne polecenia i możliwość odpoczynku. Zakończ zadanie wspólnym uporządkowaniem stanowiska.